آموزش های کاربردی برای مهارت بیشتر ...

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه -تحقیق-مقاله – قسمت 30 – 8
ارسال شده در 25 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

    1. کاتوزیان،ناصر،قواعد عمومی قراردادها،جلد اول، ش۱۸۴ ↑

    1. جعفری لنگرودی،محمد جعفر،حقوق تعهدات،جلد اول،ش۲۱۰و۲۱۱ ↑

    1. کیائی،عبدالله،همان منبع،صص۱۸۷و۱۸۶ ↑

    1. همان،به نقل از پلانیول(مورسل)؛ریپرت(جورج) ،همان منبع،شماره۱۴۵۴ ↑

    1. ماده ۳۰۲-۲ قانون متحد الشکل تجاری ↑

    1. بخش (۳)۲۹ قانون فروش کالا مصوب ۱۹۷۹ ↑

    1. ر.ک، هجده نفر از دانشمندان حقوق دانشگاه های معتبر جهان، تفسیری بر حقوق بیع بین‌المللی کنوانسیون وین۱۹۸۰، ترجمه داراب پور،مهراب،جلد دوم،چاپ اول،پاییز،۱۳۷۴،ص ۸۵ به نقل ازبوری”(آقای جوردون)،چاپ ششم حقوق تجاری ،۱۹۸۸،۳-۲۲۲ ↑

    1. ر.ک،السنهوری،عبد الرزاق،الوسیط،جلدچهارم،ش۳۰۹،ص۵۹۵ ↑

    1. همان ↑

    1. مقررات مشابهی در حقوق انگلیس : قانون فروش کالا ماده(۳)۲۹ و قوانین متحد الشکل ایالات متحده امریکا ماده(۱)۶۰۹-۲ وضع شده است. ↑

    1. Bianca (C.M.)- Bonell (M. J.). Commentray on the International sales law the 1980 vienna sales convention,Giuffre.Milan. 1987 No 2-4,p.263 ↑

    1. معزی،امیر،همان،ص۱۴۰ ↑

    1. کاتوزیان،ناصر،عقود معین،جلد اول،ص۱۷۶،ش۱۲۵ ↑

    1. الموسوی الخمینی،روح الله،منبع پیشین،ص۳۵۷ ↑

    1. کیایی،عبدالله،همان،ص۱۹۲به نقل از حلی جمال الدین محمد بن حسن بن المطهر الحلی،معروف به علامه حلی،تذکره الفقها،‌جلد اول،منشورات المکتبه مرتضویه لاحیاء الاثار الجعفریه،بی تا ،ص۵۱۷٫علامه این قول را از بعضی فقهای شافعی نقل ‌کرده‌است. ↑

    1. همان به نقل از صاحب جواهر که می‌گوید:قول اشهر بلکه قول مشهور نقلی چنین می‌باشد هرچند که مشهور تحصیلی نمی باشد (جلد۲۴،ص۳۱۷)و خود نیز ‌به این قول است (ص۳۱۹).شهید ثانی درمسالک(جلد۱،ص۲۱۵)نیز ذکر موضع تسلیم را شرط نمی داند،و همچنین است قول محقق حلی در شرایع،جلد دوم،ص۶۴و علامه ،تذکره،در ‌جلد اول،ص۵۵۷٫ ↑

    1. ر.ک ، احمد باقری،فقه مدنی عقود تملیکی بیع-اجاره، انتشارت سمت،چاپ اول،۱۳۸۴، ص۱۳۶،به نقل از نجفی ،جواهرالکلام،جلد۸،ص۶۸۶٫ ↑

    1. مواد ۱۹۰به بعد قانون مدنی ↑

    1. جعفری لنگرودی،محمد جعفر،منبع پیشین،ص۱۶۲ ↑

    1. منبع پیشین،ش۲۳؛کاتوزیان،ناصر،قواعد عمومی قراردادها،جلد اول،ش۱۹۸ ↑

    1. کیایی،عبدالله،همان منبع،ص۱۹۵،به نقل از کورلی(رابرت)؛رابرت(ویلیام جی)،۳۰۷-۱۸،ص۱۶۱ ↑

    1. بخش ۲۹ این قانون ↑

    1. ر.ک، هجده نفر از دانشمندان حقوق دانشگاه های معتبر جهان، ترجمه داراب پور،مهراب،همان منبع،ص ۸۷ به نقل از گود(M.G)،حقوق تجاری، Penguin Education Alle Lane،شماره۱۹۸۲،ص۲۲۲ ↑

    1. منبع پیشین. به نقل ازبوری (آقای جوردون)،چاپ ششم حقوق تجاری ،۱۲۳ ↑

    1. السنهوری ،عبدالرزاق،همان منبع،ش۳۱۰،ص۵۹۷تا۵۹۸ ↑

    1. همان ↑

    1. Exworks ↑

    1. Exship ↑

    1. Exquay ↑

    1. در این ماده آمده است:«از نظر این کنوانسیون ،(الف)هرگاه یکی از طرفین بیش از یک محل تجاری داشته باشد.محل تجارت وی جایی خواهد بود که با در نظر گرفتن اوضاع و احوالی که قبل از انعقاد قرارداد یا در زمان انعقاد آن بر طرفین معلوم بوده،یا منظور نظر آن ها قرار گرفته است نزدیک ترین رابطه را با قرارداد و اجرای آن دارد،(ب) هرگاه یکی از طرفین فاقد محل تجارت باشد محل اقامت معمولی او ملاک خواهد بود.» ↑

    1. ر.ک، محقق کرکی ،علی بن حسین، جامع المقاصدفی شرح القواعد،،جلد چهارم،قم،مؤسسه‌ آل البیت(ع)،الاحیاء التراث،۱۴۰۸ه ق،۱۳۶۷ش،ص۳۹۵؛حسینی عاملی،مفتاح الکرامه،جلد چهارم،ص۷۰۷ ↑

    1. ماده۲۳۷ قانون مدنی ↑

    1. حسینی عاملی، مفتاح الکرامه ، جلد چهارم،ص۷۰۷٫ ↑

    1. کیایی،عبدلله،همان منبع،ص۲۰۶به نقل از پلانیول-ریپرت-شماره ۱۴۴۵ ↑

    1. لنگرودی،محمد جعفر،دائره المعارف حقوق مدنی تجارت،جلد اول،ص۴۸۵ به نقل از مازو،دروس حقوق مدنی،جلد سوم،بخش ۲،ص۲۰۳٫ ↑

    1. ر.ک،السنهوری،عبدالرزاق،الوسیط فی شرح القانون المدنی،جلد سوم،شماره۴۵۸،ص۷۷۵وجلدچهارم،شماره۳۱۲ ↑

    1. همان ↑

    1. ماده ۳۳۸ قانون مدنی ↑

    1. مواد۳۴و۳۸و۴۶قانون تجارت ↑

    1. ر.ک،هجده نفراز دانشمندان حقوق دانشگاه های معتبر جهان،ترجمه داراب پور،مهراب،همان منبع،ص ۸۹ به نقل ازبیانکا(C.M)- بونل(M.J)،شماره۲-۲،ص۲۵۸ ↑

    1. همان، شماره۱-۳-۲ ، ص۲۵۹ ↑

    1. کیایی،عبدالله،همان منبع،ص۲۱۰ ↑

    1. مواد ۲۷۳و۳۶۷و۳۶۸قانون مدنی ↑

    1. کیائی،عبدالله،همان منبع،صص۴۰۳تا۴۰۵ ↑

    1. همان،به نقل از پلانیول-ریپرت شماره۱۵۲۵-۱۵۲۳ ↑

    1. السنهوری،عبدالرازق،همان منبع،جلدچهارم،ص۸۶۴ ↑

    1. همان ↑

    1. Bianca (C.M) – Bonell (M.J) OP cit No 2-1,2. P .435-6 ↑

    1. کیائی،عبدالله، همان منبع، ص۴۱۳ ↑

    1. همان به نقل از مصطفی زرقا،عقد البیع،ش۲۴۴ ↑

    1. کاتوزیان،ناصر،اعمال حقوقی-قراداد و ایقاع،شرکت سهامی انتشار،چاپ یازدهم،۱۳۸۵،ص۲۰۳ ↑

    1. قاسم زاده،سید مرتضی،همان منبع،ص۱۷۵ ↑

    1. کاتوزیان،ناصر،همان منبع،ص۲۰۵ ↑

    1. ابن منظور،محمد بن مکرم،لسان العرب،بیروت،داراحیاء التراث العربی،۱۴۰۸ه.۱۹۹۸م،۱۳۶۸،ذیل واژه ↑

    1. باقری،احمد،«وفای به عهد»،مقالات و بررسی ها ،تابستان۱۳۷۷ ،شماره۶۳:ص۶۱تا۸۶ ↑

    1. کاتوزیان،ناصر،همان ↑

    1. جعفری لنگرودی،محمد جعفر،دائره المعارف حقوق مدنی و تجارت،جلد اول،ص۶۸۵ ↑

    1. احمدی،حسینعلی ،«ماهیت حقوقی اجرای تعهد قراردادی»،مجله کانون وکلا، سال ۷۴-۱۳۷۳ ،شماره ۸-۹:ص۲۳۵ ↑

    1. کاتوزیان،ناصر،قواعد عمومی قرارداها،جلدچهارم،ص۷؛ ،شیخ محمد حسن نجفی،جواهر الکلام،جلد ۲۴،ص۵۳ ↑

    1. شهیدی،مهدی،سقوط تعهدات،ش۳۷،ص۳۲ ↑

    1. صفایی،سید حسین،دوره مقدماتی حقوق مدنی( قواعد عمومی قرارداها)،همان،ص۲۳۶؛کاتوزیان،ناصر،قواعد عمومی قراردادها،همان ،ص۸؛کاتوزیان،ناصر،اعمال حقوقی،ش۲۱۲،ص۲۰۷ ↑

    1. کاتوزیان ،ناصر،اعمال حقوقی،همان ↑

    1. همان ↑

    1. ماده۲۶۷ قانون مدنی ↑

    1. ماده ۲۶۸ قانون مدنی ↑

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه ها – ۲-۷ عوامل مؤثر بر درک نتایج واقعی پوشش بیمه ای – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 25 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۶٫ سرعت عمل و مهارت کارکنان (قزلباش، بهروز، ۱۳۸۳)

۲-۶ انتظار از عنوان بیمه نامه

انتظارات از عنوان بیمه نامه خریداری شده می‌تواند به عنوان استانداردی محسوب شود که با آن عملکرد واقعی بیمه نامه مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. عواملی که می‌توانند بر سطح عملکرد مورد انتظار از یک پوشش بیمه ای تأثیر بگذارد به شرح زیر می‌باشد:

۱٫ عوامل مرتبط با خود عنوان بیمه نامه؛ این عوامل ممکن است بر انتظارات ایجاد شده در خصوص نتایج اخذ پوشش بیمه ای تأثیر بگذارد. تجربیات قبلی بیمه گذاران در ارتباط با بیمه نامه، حق بیمه و … بر نتایجی که بیمه گذار از بیمه انتظار دارد تأثیر می‌گذارد.

۲٫ عوامل مرتبط به ارتقاء فروش؛ اینکه چگونه شرکت، فروش بیمه نامه خود را از طریق تبلیغاتش یا از طریق ارتباطات پرسنل فروش افزایش می‌دهد نیز بر انتظارات بیمه گذاران از نتایج پوشش بیمه ای تأثیر می‌گذارد. مثلاً اگر شرکت بیمه در تبلیغات خود راجع به پوشش بیمه ای و مزایای آن اغراق کرده باشد باید خود رابرای پذیرش ریسک عدم رضایت بیمه گذاران آماده کند زیرا این تبلیغات انتظارات بالایی را در بیمه گذاران به وجود می آورد و نتایج ضعیف حاصل از پوشش بیمه ای (مثلاً خسارت دادن و یا پوشش ندادن کلیه موارد ادعایی) می‌تواند باعث ایجاد عدم رضایت در بیمه گذاران گردد.

۳٫ اثر بیمه نامه ای دیگر؛ مجموعه دیگری از عوامل که بر نتایج مورد انتظار تأثیر می‌گذارد شامل؛ تجربه بیمه گذاران در ارتباط با بیمه نامه های دیگر است. مثلاً اگر فرد قبلاً بیمه نامه آتش سوزی داشته باشد و از نحوه پرداخت خسارت و عملکرد بیمه گران کاملاً راضی بوده باشد آنگاه وی انتظار دارد که بیمه گر در ارتباط با بیمه حوادث یا درمان که وی می‌خواهد بخرد نیز عملکرد بالایی داشته باشد.

۴٫ خصوصیات بیمه گذار؛ چهارمین مجموعه از عواملی که بر انتظار از عملکرد بیمه گر و نتایج پوشش بیمه ای و بیمه گران نسبت به دیگر افراد انتظارات بیشتری دارند و در نتیجه استانداردهای بالاتری را برقرار می کند. انتظار می رود که این دسته از افراد ناراضی تر باشند.

۲-۷ عوامل مؤثر بر درک نتایج واقعی پوشش بیمه ای

همان طور که انتظار از عملکرد بیمه گر و نتایج پوشش بیمه ای تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار می‌گیرد، درک عملکرد واقعی بیمه گر و نتایج واقعی پوشش بیمه ای نیز ممکن است به وسیله عوامل متعددی تحت تأثیر قرار بگیرد. در اینجا بیمه گذار بیمه نامه را از نظر خصوصیات متنوعی مورد بررسی قرار می‌دهد و آنگاه به بررسی عملکرد بیمه گر و نتایج خاصی از بیمه نامه از نظر هر یک از آن ویژگی ها می پردازد سپس این ارزیابی ها را با هم ترکیب می‌کند تا به یک ارزیابی کلی درباره بیمه نامه و عملکرد بیمه گر بپردازد.

اما همان طور که برخی نویسندگان اشاره کرده‌اند درجه بندی عملکرد و نتایج همیشه با واقعیت سازگار نیست. تجربیات اولیه بیمه گذار با عنوان بیمه نامه و نگرشهای اولیه او نسبت به عنوان بیمه نامه ممکن است بر ادراک وی از عملکرد بیمه گر و نتایج حاصل از بیمه نامه تأثیر بگذارد (قزلباش، بهروز، ۱۳۸۳).

۲-۸ کیفیت خدمات و برآورده نشدن انتظار

همان طور که کیفیت خدمات با مفهوم رضایت یا عدم رضایت مشتری ارتباط بسیار نزدیکی دارد. کیفیت خدمات بیمه ای نیز با مفهوم رضایت/ عدم رضایت بیمه گذار ارتباط محکمی دارد.

کیفیت در چارچوب مفاهیم جدید بازاریابی این گونه تعریف شده است؛

درجه ای که یک محصول با انتظارات مشتری و مشخصات ارائه شده تطبیق دارد.

مدیران در ارتباط با کیفیت باید به دو موضوع مهم توجه نمایند:

اول، کیفیت توسط خریدار تعریف می شود، نه فروشنده. مثلاً اگر آرایشگر شما از کاری که بر روی موی شما انجام داده خوشحال و مسرور باشد اما شما فکر کنید که موهایتان وحشتناک شده است کیفیت خدمات ارائه شده پایین است.

دوم، کیفیت خدمات اگر به گونه ای باشد که نتواند انتظارات خریدار را تأمین نماید ممکن است منجر به عدم خرید مشتریان کنونی و عدم توفیق در جذب خریداران جدید گردد.

محققان دریافته اند که ادراکات خریدار درباره کیفیت خدمت تا اندازه ای به فاصله بین سطح عملکرد مورد انتظار و ادراکات از سطح عملکرد واقعی بستگی دارد. ‌بنابرین‏ عواملی که بر کیفیت خدمات و رضایت خریدار تأثیر می‌گذارند بسیار به هم مربوط می‌باشند (حسن زاده، کریم، ۱۳۷۷).

از آنجایی که خدمات نسبت به کالاها کمتر قابل لمس هستند، ‌بنابرین‏ ابعادی که در آن خریداران انتظاراتشان را شکل می‌دهند ممکن است متفاوت باشد. محققان در زمینه خدمات پنج بُعد را شناسائی کرده‌اند که خریداران به وسیلۀ آن ها کیفیت خدمات را ارزیابی می‌کنند. این پنج بُعد عبارتند از:

۱٫ ابعاد قابل مشاهده (محسوس): شامل تسهیلات فیزیکی (مثل آسانسور و وجود مبل و صندلی راحت در محل ارائۀ خدمت و …) تجهیزات (مثل کامپیوتر و …) و ظاهر پرسنل.

۲٫ قابلیت اعتماد: توانایی کارکنان برای انجام دادن کارها به شکلی امنیتی و مطمئن.

۳٫ سرعت: ارائه خدمت به خریداران به صورت فوری و بدون معطلی.

۴٫ طرز برخورد کارکنان: دانش و ادب و نزاکت کارکنان به علاوه توانایی آن ها برای ایجاد اعتماد و اطمینان.

۵٫ درک خریداران: یعنی توانایی کارکنان برای توجه به مشتری و سعی در نگهداری آن ها. اگر انتظارات در هر یک از این ابعاد برآورده نشده باشد، نتیجه آن عدم رضایت است، و خریدار احتمالاً کیفیت خدمات ارائه شده را به طور ضعیف ارزیابی می‌کند.

در مجموع مدل برآورده نشدن انتظار به توضیح ادراکات خریداران درباره کیفیت خدمت و به علاوه قضاوت‌های مربوط به رضایت خاطر خریداران کمک می‌کند. پس مدیران باید از انجام شدن پژوهش بازار به منظور ارزیابی انتظاراتی که بیمه گذاران قبل از ورود به بازار مبادله دارند اطمینان حاصل نمایند و سپس پژوهش بنمایند تا تعیین کنند که آیا انتظارات برآورده شده اند یا خیر؟

اختلاف یا فاصله بین انتظارات و عملکرد واقعی ممکن است بر ادراکات بیمه گذار از کیفیت خدمات بیمه ای و به علاوه رضایت خاطر او در ارتباط با کل معامله تأثیر بگذارد (حسن زاده، کریم، ۱۳۷۷).

۲-۹ راه های جلب رضایت مشتریان وفادار

به دلیل اهمین فوق العاده ای که مشتریان وفادار برای سازمان ها دارند، دکتر «دومینگ توربین» استاد انستیتوی بین‌المللی توسعۀ مدیریت سوئیس تئوری خود را تحت عنوان «هفت دستور طلایی» ارائه داده و آن را در ده ها شرکت ازجمله: مزدا، ماتسوشیتا، کانو، کانن، فوجی، زیراکس، سونی، توشیبا، سومیتوموشوجی، تویوتا، یوکوکاوا به مورد اجرا درآورده و ‌به این وسیله کارآمدی آن را به اثبات رسانده است (یوسفی، پوریا، سیدجوادین، سید رضا، ۱۳۸۵).

هفت دستور طلایی عبارت اند از:

دستور اول:

تعیین و تبیین مأموریت شرکت در راستای تأمین منافع و خواسته های مشتری. برای تحقق این هدف باید به شش سوال توجه ویژه مبذول داشت:

۱٫ نگهداری مشتری و وفاداری او، تا چه حد در ساختارها و باورهایمان مورد فهم، درک و عمل واقع شده است؟

۲٫ آیا مدیریت برای رفع موانع نگهداری مشتری و ایجاد وفاداری او اقدام کرده و راهکارهای مؤثر و مطمئن در این زمینه را وجهۀ همت خود قرار می‌دهد؟ اگر نه، چرا؟

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | بهزیستی و تفاوت‌های فرهنگی، روابط اجتماعی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 25 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

عامل بسیار مهم دیگر در بهزیستی و تفاوت‌های فرهنگی، روابط اجتماعی می‌باشد. در بسیاری از جوامع، به خصوص جوامع جمع گرا، داشتن روابط اجتماعی صمیمی و خوشبینانه برای شادی و احساس بهزیستی اهمیت دارد. مقایسه شاد ترین افراد با آنهایی که کمتر شاد هستند. نشان می‌دهد که افراد شاد تمایل به داشتن کیفیت بالای دوستی، حمایت خانوادگی و روابط عاشقانه دارند. شاد ترین افراد، دلبستگی اجتماعی قوی دارند (بیسواس – داینر، داینر و تامیر، ۲۰۰۴). از روابط اجتماعی با دیگران راضی هستند و زمان کوتاه را نسبت به متوسط افراد در تنهایی می‌گذرانند (داینر و سلیگمن، ۲۰۰۲).

رابطه صمیمانه با دیگران، به سلامتی بیشتر، وضعیت عاطفی و فیزیکی بهتر منجر می‌گردد. سهیم شدن احساس لذت با دیگران در یک رابطه صمیمانه، به خصوص اگر فرد یا جامعه ای که فرد در آن به سر می‌برد، این گونه روابط را به عنوان ارزش مطرح کند و بر آن صحه گذارد، می‌تواند آن احساس را تشدید کند (آنومی موس، ۱۹۹۳).

در یک مطالعه مقایسه ای در باره بهزیستی، روابط اجتماعی ساکنین پیاده روها در کلکته را با بی خانمان‌های امریکا بررسی کردند. ساکنین محله فقیر نشین کلکته در فقر تکان دهنده ای زندگی می‌کردند، دارایی اندکی داشتند، پول کمی به دست می‌آورند، از شرایط جسمانی سختی رنج می‌بردند و به آرامش کامل، تجهیزاتی جهت مراقبت از سلامتی، آب تمیز و غذای مغزی دسترسی نداشتند ؛ بی خانمان‌های امریکا، به نسبت فقیر نشنین‌های کلکته دسترسی آسانتری به سر پناه، غذای مجانی، پتو و فرآورده‌های بهداشتی داشتند. بر خلاف رفاه نسبی، بی خانمان‌های امریکا، بهزیستی پایین تری را نسبت به ساکنین پیاده روهای کلکته گزارش کردند. نگاه دقیق تر ‌به این داده ها نشان می‌دهد که بخش عظیمی از احساس بهزیستی ساکنین پیاده روهای کلکته مربوط به کیفیت بالای روابط اجتماعی آن ها می‌باشد که به عنوان یک ارزش نیز در آن جامعه تقویت شده است. حال آنکه بی خانمان‌های امریکا فاقد آن بودند و این احساس خلاء را گزارش کردند (بیسواس – داینر، داینر و تامیر، ۲۰۰۴).

بنابر آنچه گفته شد ؛ وجود تفاوت‌های وسیع فرهنگی و اجتماعی در جوامع مختلف، برداشت واحد و یکسان از مقوله بهزیستی را به چالش می‌کشد. لذا احساس بهزیستی یک موضوع فرهنگ وابسته است و بالتبع مطالعات و پژوهش‌های بیشتری را نیز طلب می‌کند. شایان ذکر است که از میان عوامل گوناگون و نقش آن ها در شادی و بهزیستی، بیشترین تفاوت‌ها در فرهنگ مشاهده گردیده است ( کرمی نوری و مکری، ۱۳۸۱).جامعه ایرانی ارزش‌های فرهنگی، اخلاقی، اجتماعی و اعتقادی متفاوتی نسبت به دیگر جوامع دارد. پس مطالعه بهزیستی در جامعه ایرانی ممکن است نشانگر خصوصیات متمایزی نسبت به دیگر فرهنگ‌ها باشد و این در حالی است که تحقیقات نظام داری در این خصوص صورت نگرفته است. اگر به مسأله شادی و نشاط در جهان امروز توجه کنیم، ملاحظه می‌شود که شادی هم به شکل فردی و هم به شکل جمعی ارضا می‌شود و بسیاری از برنامه ریزان در سطح جهان، در صدد بر آمده اند روش‌هایی را که به شادی و ارضای دسته جمعی افراد می‌ انجامد، بیش از پیش گسترش دهند؛ زیرا اهمیت این روش‌ها بیشتر از روش‌های ارضای فردی شادی افراد است. ممکن است فردی افسرده و منزوی باشد و خود به خود طرف شادی‌های موجود در جریان زندگیش نرود، ولی شادی‌های جمعی، فضایی پدید می‌آورند که اگر به فرض کسی هم منزوی باشد، جریان شادی جمعی، فرد منزوی را در خود تحلیل برده، حل می‌کند (منطقی، ۱۳۸۳).

«اگر به مسأله شادی در محیط خودمان توجه کنیم، در می‌یابیم که در جامعه پس از انقلاب، با دیده نفی و تردید به مسأله شادی نگریسته شده است. این روند شک و تردید بدانجا انجامیده است که ما به دشواری‌ تن به پذیرش فردی افراد دادیم و جامعه این امکان را نیافت تا روی شادیهای دسته جمعی فکر کند، طرح بدهد و مردم را به سوی شادی و نشاط هر چه بیشتر متمایل سازد.» (منطقی، ۱۳۸۳، ص.۶۴).

«بایسته‌ بودن عرضه های شادی و نشاط اجتماعی فرا روی جوانان، ارضای هیجان جویی آن ها در مسیر‌های غیر متعارفی محقق می‌شود. ‌به این معنا که جوان جویای شادی و نشاط در صورت بسته دیدن عرصه‌های تحقق شادی به شکل صحیح آن، شادی را در شکل مرضی آن محقق کرده، از این رهگذر، به آرامش خاطر خویش می‌پردازد» (منطقی، ۱۳۸۳، ص.۶۴).

«از طرف دیگر، جوامع مختلف درگذر سنت[۲۱۸] به تجدد[۲۱۹] نیز با تنگناها و دشواری‌های خاصی مواجه می‌شوند. به اعتقاد دورکیم [۲۲۰]در جوامع ابتدایی کارهای گروهی، از تنوع چندانی برخوردار نیست، اما در جوامع متمدن، در نتیجه پیدایش تخصص، تقسیم کار صورت گرفته، هر فرد یا دسته به کار مستقلی می‌پردازند. به عبارتی، بر خلاف همکاری که در جامعه ابتدایی، خود به خودی است، در جامعه متمدن همکاری آگاهانه و همراه با میل و اراده است » (نقل از منطقی، ۱۳۸۳،ص.۸۱).

دورکیم تصور می‌کرد که در صورت در هم شکسته شدن جامعه سنتی بر اثر تقسیم کار اجتماعی و نوسازی، جامعه جدید بلافاصله شکل نمی گیرد و گذر از جامعه سنتی به جامعه مبتنی بر همبستگی، ‌مدت زمانی دراز به طول می‌ انجامد. که در این مرحله، جامعه در حال گذر از سنت به جامعه صنعتی، دچار بی هنجاری[۲۲۱]شده، نظم، ارزش‌ها و اخلاق پیشین دچار تزلزل و فروپاشی می‌شود و این در حالی است که نظم، ارزش‌ها و اخلاق جدید نیز شکل نگرفته است. در این حالت شاهد فزونی گرفتن مواردی مانند اضطرار، بی قراری، سردرگمی، به خود وانهادگی، پوچی و مانند آن ها می‌باشیم. با افزایش این موارد و نیز عدم توجه و حتی مقابله برخی از مسئولان فرهنگی جامعه به مسئله شادی و نشاط افراد، جوانان و مردم جامعه با حساسیت زیادی با مسئله اخیر برخورد کرده و در اثر کاهش آستانه تحریکشان در این زمینه، در برخورد با کمترین تحریکی بیشترین واکنش را از خود نشان می‌دهند، ثانیاًً افراد در برخورد با عرصه‌های بسته، محدود و نفی شده شادی و هیجان، درصدد بر می‌آیند به شکل فردی به نیازهای طبیعی خودشان پاسخ دهند و دلیل فقدان امکانات، ارضای هیجان جویی آنان به شکل انحرافی و یا حتی مرضی انجام می‌پذیرد (منطقی، ۱۳۸۳، ص. ۸۲).

لذا با توجه ‌به این که بسیاری از اختلالات روانی از جمله اضطراب، فشار روانی، افسردگی و خودکشی در دوران نوجوانی و جوانی نمایان می‌شود و نوجوانان و جوانان نیز یک زمان در حالت شادی و یک زمان در حالت غم قرار دارند و جامعه ما هم به دلایلی که عنوان شد با محدودیت‌های بسیاری در ارضای هیجانات خوشایند که منجر به شادی و نشاط می‌شود ؛ روبروست، می‌بایست ‌به این سازه توجه مبرمی داشته و آن را از جنبه‌های مختلف مورد بررسی و پژوهش قرار دهد. تحقیق حاضر نیز برای به دست آوردن چنین رابطه ای انجام شده است.

به طور خلاصه : در این بخش احساس بهزیستی، مؤلفه‌‌های آن، ویژگی‌های افراد شاد، رویکردهای نظری، شیوه های ارزیابی بهزیستی، عوامل و همبسته‌های آن را از نظر گذراندیم.

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ۲-۱-۷-۲- نظریه سبک­های فرزندپروری مک­کوبی و مارتین – 5
ارسال شده در 25 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

والدین مستبد معیارهای روشن و مشخصی را برای شکل دادن، کنترل، نظارت و ارزیابی رفتارهای فرزندان­شان انتخاب ‌می‌کنند. اطاعت کردن فرزندان از دستورات پدر یا مادر اهمیت خیلی زیادی دارد و برای اطاعت کامل گاهی این والدین از زور و تنبیه بدنی نیز استفاده می‌کنند. این والدین از فرزندان­شان می­خواهند که به صورت کامل رفتارهای مورد نظر آن ها را بدون کمترین توضیحی اجرا کنند و مطیع قوانین باشند. در این سبک فرزندپروری تعاملات کلامی میان والد- فرزند کم است و به استقلال و فردیت فرزندان توجه نمی­ شود(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه اسمعیلی و شیرافکن، ۱۳۹۱).

  1. فرزندپروری اقتداری[۶۳]: این والدین انعطاف­پذیر هستند، بر مسائل کنترل دارند و پذیرش و پاسخدهی آن ها بالا است. آن ها قوانینی را وضع ‌می‌کنند، علت پیروی از این قوانین را به فرزندان خود توضیح می­ دهند، به نیازهای فرزندان خود پاسخ می­ دهند، ‌محدود کننده نیستند و فرزندان خود را در تصمیم ­گیری­های خانوادگی مشارکت می­ دهند. این والدین در شیوه خود دموکراتیک هستند، به فرزندان خود احترام می­گذارند و استقلال کودک را به رسمیت می‌شناسند(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه اسمعیلی و شیرافکن، ۱۳۹۱). در این شیوه هم استقلال کودک و هم پیروی از قوانین با ­ارزش ‌می‌باشد، والدین تصمیمات خود را به عنوان یک بزرگسال اجرا ‌می‌کنند ولی علایق کودک را هم به رسمیت می­شناسند(بامریند، ۱۹۶۶). کودکانی که والدین آن ها مقتدر هستند سازگاری بهتری دارند، آن ها افرادی هستند جرئت­ورز، خوش­رو و از نظر اجتماعی مسئول، متکی به خود و با والدین و همسالان سازگاری خوبی دارند(سیگلمن و ریدر، ۲۰۰۹). فرزندان والدین مقتدر فعال، مستقل و مهربان هستند و انگیزه زیادی برای موفقیت دارند(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه اسمعیلی و شیرافکن، ۱۳۹۱).

والدین مقتدر تعاملات کلامی با فرزندان­شان دارند و آن ها را تشویق و تقویت ‌می‌کنند در نتیجه استقلال و فردیت فرزندان برای آن ها مهم است. این والدین هنگام مواجهه با مسائل مختلف برای فرزندان­شان دلیل و منطق می‌آورند(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه اسمعیلی و شیرافکن، ۱۳۹۱).

در سبک استبدادی و سبک اقتداری کنترل وجود دارد، میزان درخواست والدین از فرزندان زیاد است، والدین انتظار دارند فرزندان­شان رفتار مناسب انجام دهند و از قوانین آن ها پیروی کنند. با وجود این، والدین مستبد انتظار دارند فرزندان­شان قوانین را بدون پرسشی اطاعت کنند ولی والدین مقتدر مایل به پرسش و پاسخ و توضیح دادن به فرزندان­شان هستند. اگرچه در هر دو سبک کنترل روانشناختی وجود دارد ولی سبک اقتداری گرایش به کنترل روانشناختی پایین و سبک استبدادی گرایش به کنترل روانشناختی بالا دارد(دارلینگ، ۱۹۹۹).

  1. فرزندپروری سهل­گیرانه[۶۴]: در این سبک فرزندپروری، پذیرش و پاسخدهی والدین نسبت به کودک بالا است اما کنترل کمی بر کودک وجود دارد. این والدین بیش از حد آسان­گیر هستند، قوانین و تقاضاهای خیلی کمی از فرزندان خود دارند و به ندرت بر رفتار آنان کنترل ‌می‌کنند(دارلینگ، ۱۹۹۹). والدین به عنوان منبعی هستند که آرزوهای کودک را تأمین می‌کنند نه به عنوان ایده­آلی که کودک از آن ها تقلید کند و نه به عنوان عامل فعال و مسئول برای شکل دادن یا تغییر رفتار آینده یا رفتار کنونی(بامریند، ۱۹۶۶). کودکان والدین سهل‌گیر اغلب تکانشگر، پرخاشگر، خودمحور، دارای خویشتنداری پایین، سرکش و بی­هدف هستند، استقلال پایینی دارند(سیگلمن و ریدر، ۲۰۰۹)، قادر نیستند تکانه­های خود را کنترل کنند و انگیزه پیشرفت کمی دارند(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه شیرافکن و اسمعیلی،۱۳۹۱) ولی مهارت­ های اجتماعی بالایی دارند و میزان افسردگی در آن ها کمتر است(دارلینگ، ۱۹۹۹).

والدینی که سبک سهل­گیرانه دارند، فرزندان­شان را تنبیه نمی­کنند، از بدرفتاری­های آن ها چشم­پوشی ‌می‌کنند، اما مانند والدین مقتدر استقلال و فردیت را تشویق ‌می‌کنند. آن ها قوانین سخت برای رفتارهای فرزندان به کار نمی­گیرند. ‌بنابرین‏، کودکان مسئولیت­های کمی در خانه دارند(گرول نیک، ۲۰۰۳؛ ترجمه اسمعیلی و شیرافکن، ۱۳۹۱).

۲-۱-۷-۲- نظریه سبک­های فرزندپروری مک­کوبی و مارتین

مک کوبی و مارتین نظریه سبک فرزندپروری بامریند را به روز کردند و به تعریف سبک فرزندپروری با بهره گرفتن از دو بعد درخواست یا تقاضا(کنترل، نظارت، تقاضا) و پاسخدهی والدین(صمیمیت، پذیرش، مشارکت) پرداختند. از تعامل میان این دو بعد، چهار سبک فرزندپروری به وجود می ­آید که به طبقه ­بندی چهارسویه معروف است.

بر­اساس نظریه مک­کوبی و مارتین، والدینی که سبک استبدادی دارند درخواست یا تقاضای زیادی از فرزندشان دارند ولی میزان پاسخدهی­شان به فرزندشان کم است. والدینی که سبک اقتداری دارند هم میزان تقاضا و هم میزان پاسخدهی بالایی دارند. در نظریه مک­کوبی و مارتین دو نوع سبک فرزندپروری سهل­گیرانه وجود دارد که سبک فرزندپروری افراط­گر و سبک فرزندپروری غفلت­کننده نام دارد. والدینی که سبک فرزندپروری افراط­گر دارند، میزان درخواست و تقاضایشان از فرزندان کم ‌می‌باشد اما در مقابل پاسخدهی بالایی دارند. این والدین، صمیمی، پذیرنده و صبور می­باشند ولی اعمال قدرت کمی دارند. والدین غفلت­کننده هم در تقاضا و هم در پاسخدهی در سطح پایینی قرار دارند، این والدین به کارهای خود مشغول هستند، خیلی به رفتارهای فرزندان­شان توجه نمی­کنند و اغلب مسئولیت­های فرزندپروری را نادیده می­ گیرند(بامریند، ۱۹۶۶).

سبک چهارمی که مک­کوبی و مارتین مطرح کردند، بی­تفاوت- درگیرنشده[۶۵]نام دارد. در این سبک والدین درگیری عاطفی با کودک ندارند، انرژی کمی را صرف رابطه خود با کودک می‌کنند، نسبت به رفتارها و مشکلات کودک غافل هستند و بدون صرف وقت برای بهبود رابطه با فرزندان­شان به برقراری ارتباط اقدام ‌می‌کنند. به‌کارگیری این سبک فرزندپروری منجر به رفتارهای غیرانطباقی، رفتارهای تکانشی و وضعیت تحصیلی و اجتماعی ضعیف در فرزندان می‌شود(شکوهی یکتا و همکاران، ۱۳۸۵).

۲-۱-۷-۳- نظریه سبک­های فرزندپروری شیفر

شیفر از جمله افرادی است که با توجه به دو بعد رفتار والدین یعنی آزادی- کنترل(سهل­گیری- سخت­گیری) و گرمی­- سردی(پذیرش- طرد) طبقه ­بندی انجام داد و ‌به این ترتیب والدین را به ۴ دسته کلی به شرح زیر تقسیم کرد:

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده | ۲-۲-۳- ویژگی سازمان­های خلاق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 25 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۲۸

کیتینگ[۵۶] (۱۹۸۵) مفهوم خلاقیت را توسعۀ بیش­تری بخشیده و برای ایجاد رفتاری خلاق، رشد و تحول چهار دسته از مهارت‌های شناختی را ضروری می‌داند .مهارت نخست توانایی تفکر واگرا در فرد است، تفکری که دامنۀ وسیعی از بدیل­های مختلف را با خلق راه حلهای بسیار متفاوت در نظر می‌گیرد. ویژگی دوم را داشتن معلومات وسیع و تجربۀ مفید در زمینۀ خلاقیت و توانایی برقراری ارتباط با دیگران جهت طرح اندیشۀ نوین را ویژگی سوم می‌داند زیرا به اعتقاد وی خلاقیت در خلأ صورت نمی­گیرد و داشتن معلومات و تجربه و ارتباط متقابل با دیگران جهت تبادل تجارب ضروری است. کیتینگ معتقد است عنصر چهارم شناختی که کمتر مورد توجه قرار گرفته ولی جزء جدایی ناپذیر فرایند خلاقیت است، توانمندی فرد برای تجزیه و تحلیل انتقادی است. فرد درجریان شکل گیری خلاقیت و به دلیل به بارش مغزی راه حلهای متعددی می‌رسد که برای انتخاب راه حل صحیح و کنار گذاشتن راه حل­های دیگر، داشتن قدرت قضاوت و نقادی دقیق ضروری است.

سبک مدیریت نیز یکی دیگر از عوامل مؤثر بر خلاقیت می‌باشد. مدیریت خلاق نمی­تواند در بند شیوه­ سنتی و معمول باشد، بلکه سبکی را برای مدیریت بر می­گزیند که برای سازمان­های خلاق مناسب باشد. در چنین سازمان­هایی همه افراد به اطلاعات موجود در سازمان دسترسی داشته و افراد از منابع و امکانات کافی جهت آزمودن و اجرای نظریات برخوردار خواهند بود. برنامه ریزی دقیق، کنترل و نظارت شدید، تخصص­گرایی بیش از حد از جمله موانع ظهور و بروز خلاقیت است که مدیر باید در تعدیل این موانع تلاش نماید و با درایت خویش تعادلی در امور فراهم نماید و با بررسی، ارزیابی و تمایز بین زمینه­هایی که به خلاقیت نیاز بیشتری دارد و مواردی که نظم، کنترل و نظارت بر کارایی ضروری­تر است تقویت نماید (حسینی، ۱۳۷۶،ص۵۴).

رابینز[۵۷] نیز معتقد است از نظر گاه مدیریتی ، خلاقیت صرف، کافی نیست . فکر باید به عمل نیز درآید و لازمه این امر به کارگیری فکرهای جدید در برنامه های مدیریتی است. هر برنامه‌ریزی موفق، نیاز به صدها فکر و ایده کاربردی دارد . موفقیت نهایی و در بعضی از موارد ماندگاری خود سازمان، به توانایی برنامه ریز در ایجاد و به کارگیری فکرهای جدید بستگی دارد . اگر شخص نداند که می‌خواهد به کجا برود، هر مسیری را که انتخاب کند به مقصد خواهد رسید. از آنجا که موجودیت سازمان­ها برای تامین ‌هدف‌هاست، پس باید این هدف ها را تعیین کرد و راه ها یا وسایل تأمین آن ها را مشخص ساخت (رابینز ، ۱۳۷۸،ص ۴ ). خلاقیت به سازمان­­ها از جمله کتابخانه­ها امکان می­دهد بیش از آن که فقط بعد از وقع تغییر نسبت به آن واکنش نشان دهند، تغییراتی سازنده را که برای موجودیت­شان ضروری است به وجود آورند. هرکسی در برهه­ای از زمان احساس می‌کند که جامعه با سرعت بیش از حدی در حال تغییر است. از سوی دیگر سازمان­ها مایلند ایستا باشند و از زمان تاثیر نپذیرند. یکی از بهترین راه ها این است که به اعضای سازمان امکان داده شود که خلاقیت خود را به کار اندازند، برخی از فنون کمک می­کند که ظرفیت فرد برای استفاده از این قوه وارائه تعداد زیادی اندیشه جدید در مدتی کوتاه، افزایش یابد. اندیشه خلاق در صورت اجرا به دگرگونی منتهی می­شود. مدیر سازمان نقش بسزایی در به وجود آمدن این قوه در کارکنان دارد. مدیریت باید بخواهد از اندیشه­های ارائه شده استفاده کند. ‌بنابرین‏ برای سود مثبت متقابل فرد و سازمان، باید خلاقیت کارمندان را تشویق و برای آن برنامه ریزی نماید (اوانز[۵۸]،۱۳۸۷، ۹۵-۹۳).

۲۹

۲-۲-۳- ویژگی سازمان­های خلاق

مهمترین ویژگی­های سازمان­ های موفق در شرایط محیطی همواره پیچیده و متغیر، عبارتند از: درک و پیش­بینی تغییر و تحول و واکنش سریع و همگانی مناسب با تغییر و تحول. این دو مورد، از ویژگی سازمان­های خلاق است که در آن فرایندهای خلاقیت نهادینه شده و به طور مستمر و فراگیر جریان دارد. خلاقیت و نوآوری تقریباً شامل تمامی جنبه­های حیات سازمان، سازوکارها، فرایندها، فعالیت‌ها و جنبه­های خرد و کلان سازمان می شود. خلاقیت موجب رشد، توسعه و بالندگی شده و قابلیت­ها، و فرصت­های جدیدی را برای فعالیت­ها و برنامه­های سازمانی، همچنین ارتقای کیفیت و بهبود حیات کاری سازمان فراهم می‌کند. پیآمدهای مثبت و سازنده فرایندهای خلاقیت، موجب افزایش انعطاف پذیری، ارتقای سطح توانایی­ها و قابلیت­های یادگیری سازمان می شود( گلستان هاشمی، ۱۳۸۰،ص ۲-۱). همچنین دریک سازمان خلاق به چند عنصر اساسی باید توجه شود این عناصر عبارتند از: ساختارخلاق، محیط خلاق، افراد خلاق، گروه خلاق و رهبر خلاق. سازمان‌های خلاق خصوصیات ویژه­ای دارند که می توان گفت مهمترین آن ها انعطاف پذیری در رویارویی بابحران هاست( مشبکی،۱۳۸۰، ص ۸).

عابدی (۱۳۸۶) در مقاله خود با عنوان ” ویژگی سازمان خلاق “به برخی از ویژگی­های سازمان خلاق اشاره نمود. وی در این مقاله آورده است، در یک سازمان درصورتی خلاقیت صورت می‌پذیرد که رقابت کامل در آن حاکم باشد؛ هدف نهایی در این سازمان‌ها توجه به نیازمندی‌های جامعه و جلب رضایت آحاد مردم است. در سازمان خلاق افراد دارای یک تخصص ویژه نیستند و این امکان را دارند که برای قرارگرفتن درجایگاه مناسب گردش شغلی داشته باشند؛ سازمان‌های خلاق بر این اعتقاد هستند که دانش در سطح سازمان به وفور پراکنده شده است و مدیران به راحتی می‌توانند افکار و نظرات دیگران را مستقیم و بدون واسطه دریافت کنند، آن ها مسئله تغییر را به عنوان تنها عامل ثابت و گریزناپذیر می­دانند و با خشنودی آن را پذیرفته و در برابر آن مقاومت نمی­کنند. طبیعی است در چنین سازمانی ضرورت ندارد که مدیر بخش زیادی از وقت خود را برای جلوگیری برخورد با تغییرات اختصاص دهد زیرا همه ‌به این باور رسیده­اند که تغییر یک ارزش مثبت است.

۳۰

از دیگر خصوصیات یک سازمان خلاق وجود افراد خلاقی است که ضمن برخورداری از ویژگی­ خاص بتوانند در مواقع بحرانی با تفکر خلاق و ارائه اندیشه­های پویا جوابگوی نیازها باشند. داشتن رهبر خلاق نیز از خصوصیات یک سازمان خلاق است که با توانایی­های خاص خود می­تواند محیطی خلاق به وجود آورد و ایده­های بدیع را ارج نهد. همچنین وجود محیط خلاق نیز می‌تواند شرایط خلاقیت و نوآوری را فراهم سازد و فضای روانی مناسب را برای شکوفایی خلاقیت به وجود آورد(شهرآرای، مدنی،۱۳۷۵، ص ۴۷).

حقایق(۱۳۸۰) در مقاله خود تحت عنوان” ویژگی های سازمان صنعتی خلاق و نوآور” در خصوص نیازهای یک سازمان­های خلاق می­نویسد: و از مهمترین نیازها، به اطلاعات به موقع، اخذ سریع نتیجه کار، نیاز به آموزش، در اختیاز داشتن منابع آزاد و بدون کنترل جهت استفاده در طرحها و ایده های نو، آزادی انتخاب نقش خود و انتخاب همکاران در سازمان، و نیز ارتباط سریع با خارج از سازمان اشاره می کند.

جمع بندی مبحث فوق

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 61
  • 62
  • 63
  • ...
  • 64
  • ...
  • 65
  • 66
  • 67
  • ...
  • 68
  • ...
  • 69
  • 70
  • 71
  • ...
  • 349

آموزش های کاربردی برای مهارت بیشتر ...

 درآمد از نقد محصولات آنلاین
 بازاریابی بومی سایت
 شناخت گربه از صاحب
 انتخاب سگ گارد
 عاشق کردن گربه
 انتخاب شامپوی سگ
 بهینه‌سازی کلمات فروشگاه
 انتخاب ظرف غذای گربه
 بازاریابی رشد فروشگاه
 شناخت سگ کوموندور
 تبدیل فاصله به فرصت
 فرصت فریلنسینگ خارجی
 مضرات تن ماهی گربه
 راهکارهای عاشق کردن
 سئو کلاه خاکستری
 مناسب بودن فریلنسینگ
 مراقبت دندان سگ
 احساس دیده نشدن در رابطه
 جملات فلسفی فارسی-انگلیسی
 ساخت ارتباط سالم
 درآمد دانش‌آموزان
 تربیت گربه برای دستشویی
 جلوگیری از وابستگی ناخواسته
 اشتباهات رابطه سردکننده
 درآمد از طراحی تم سایت
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

آخرین مطالب

  • منابع علمی پایان نامه : راهنمای نگارش مقاله با موضوع اقتصاد سیاسی بخش‌های مولد در ...
  • بخشبندی و تعریف گروههای مختلف مشتریان و کشف ...
  • فایل پایان نامه با فرمت word : دانلود مطالب پژوهشی در مورد ادغام پویای ماشین های ...
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : پژوهش های پیشین درباره شرط ملت کامله ‌الوداد از ...
  • فایل پایان نامه کارشناسی ارشد : منابع کارشناسی ارشد با موضوع شبیه‌سازی دینامیکی واحد احیا کاستیک ...
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۱۰- گزارشگری مالی در سازمانها و دستگاه های دولتی – 3
  • دانلود فایل های پایان نامه درباره : ارتقاء تکنولوژی شرکت ...
  • دانلود مطالب در مورد رابطه بین کیفیت خدمات و ...
  • دانلود پایان نامه با موضوع تحلیل حقوقی حق حضانت ...
  • نگارش پایان نامه در مورد بررسی تطبیقی شکنجه علیه زنان در ...
  • پایان نامه ارشد : پایان نامه در مورد ارزیابی عوامل کلیدی موفقیت CSFها ...
  • پایان نامه های کارشناسی ارشد درباره :بیوتکنولوژی۱- فایل ...
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | ۲-۳-۱ پیشینه پژوهش های داخلی – 3
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۴- ۲-پیشینه خارجی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پژوهش های کارشناسی ارشد درباره : بررسی تاثیر ...
  • راهنمای نگارش مقاله در مورد تاریخ تشیع در بامیان- فایل ۱۹
  • منابع علمی پایان نامه : ارزیابی صفات زراعی در لاین های M3 حاصل ...
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی – ۲٫۴- حقوق بین الملل دریاها و حفاظت از محیط زیست دریایی (آلودگی دریایی) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود فایل ها در رابطه با : سنتز و ...
  • فایل های مقالات و پروژه ها | ج-اصل مخدوش بودن اراده – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه در رابطه با بررسی ریزنشت ادهزیوهای مختلف به ...

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان