جدول ۲-۲ خلاصه نتاج تحقیقات گذشته خارجی
بامطالعه ادبیات موضوع دریافتیم که استفاده از روش‌های هوش مصنوعی برتری نسبتاً چشم‌گیری نسبت به روش‌های خطی و غیرخطی ازجمله اریما دارد. شبکه عصبی برای جامعه‌های آماری گوناگون و بازه زمانی متفاوت اندازه‌گیری شده است و نسبتاً دقت آن با بهره گرفتن از الگوریتم‌های مختلف بالاتر شده است هرچند حل مسئله پیش‌بینی قیمت سهام، مخصوصاً با محدودیت‌هایی که در جهان واقعی نیز در نظر گرفته می‌شوند، یک مسئله سخت به شمار می‌آید، اما پیشینه تحقیق نشان داد، الگوریتم‌های فرا ابتکاری همچون الگوریتم ژنتیک شبکه عصبی فازی روش کارآمدی برای حل مسائل بهینه‌سازی می‌باشند.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

علیرغم مطالعات فراوانی که در رابطه با پیش‌بینی قیمت سهام در بورس اوراق بهادار صورت گرفته است، تاکنون تحقیقی در رابطه با متغیرهای ترکیبی، بنیادی و فنی انجام نگرفته است. (ایودل و همکاران،۲۰۱۲) در پژوهش پیش‌بینی قیمت سهام با بهره گرفتن از دادهای ترکیبی در بازار بورس نیجریه پرداخته است که این پژوهش به‌عنوان تحقیق بیس این پژوهش است، تحقیق آن‌ها به دنبال ارائه مدلی جدید که به‌طور همزمان این متغیرها را با شبکه پرسپترون چندلایه (مدل شبکه عصبی پیش‌خور)، تابع یادگیری و یا تابع سیگموئید سنجیده و مدل‌های مختلف شبکه عصبی را برای پیش‌بینی قیمت سهام اندازه‌گیری کرده‌اند و باقیمت واقعی مقایسه کرده‌اند تا به مدلی باشد رسیدند که باقیمت پیش‌بینی‌شده باقیمت واقعی مساوی است. آن مدل بازده بیشتری را برای سرمایه‌گذاران در پیش‌بینی قیمت سهام فراهم آورد.
۲-۲۵ خلاصه‌ی فصل
در اکثر مطالعات انجام‌شده برای پیش‌بینی قیمت، برتری شبکه عصبی نسبت به مدل‌های رگرسیونی نشان داده‌شده است. با توجه به توضیحات ارائه‌شده در این پژوهش تلاش می‌شود که قدرت پیش‌بینی شبکه عصبی با بهره گرفتن از شاخص‌های بازار به روش شبکه عصبی در شرکت‌های شیمیایی پرداخته شود در این فصل به بیان ادبیات موضوع و پیشینه تحقیق پرداخته شد. ابتدا تعاریفی از سهام و هوش مصنوعی و شبکه عصبی بیان شد، سپس به بیان برخی از تحقیقات انجام‌شده در رابطه با بررسی پیش‌بینی قیمت سهام به روش شبکه عصبی در داخل و خارج کشور بیان گردید.
فصل سوم
روش تحقیق
مقدمه
یکی از مهم‌ترین مراحل انجام هر تحقیق علمی، روش انجام آن است. اگر یک تحقیق از مبانی نظری بسیار قوی برخوردار باشد و داده‌های آن به‌صورت دقیق و کامل گردآوری‌شده باشند، اما از روش تحقیق مناسبی برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها استفاده‌نشده باشد، نتایج تحقیق چندان قابل‌اتکا نخواهند بود. به همین دلیل، برای رد یا عدم رد فرضیات هر تحقیق، لازم است که شیوه و روش تحقیق مناسب اتخاذ شود. در این شرایط است که یافته‌های تحقیق قابل‌اتکا بوده و می‌توان از نتایج آن برای تصمیم‌گیری استفاده کرد (حافظ نیا، ۱۳۸۹).
روش تحقیق مجموعه‌ای از قواعد، ابزار و راه‌های معتبر و نظام‌یافته برای بررسی واقعیت‌ها، کشف مجهولات و دستیابی به راه‌حل مشکلات است. به‌طوری‌که انتخاب متدولوژی تحقیق یکی از مهم‌ترین و فنی‌ترین مراحلی است که پژوهشگر باید با حساسیت ویژه آن را دنبال کند (خاکی، ۱۳۸۷). در این فصل با توجه به بررسی تحقیقات گذشته و در نظر گرفتن کمبودها و مزایای آن‌ها یک مدل برای پیش‌بینی قیمت سهام در شرکت‌های شیمیایی در بورس اوراق بهادار تهران پیشنهاد می‌گردد.

روش تحقیق
انتخاب روش تحقیق بستگی به اهداف، ماهیت موضوع پژوهش و امکانات اجرایی آن دارد و تشریح روش انتخاب‌شده در هر تحقیق علمی از اهمیت خاصی برخوردار است (آذر و مؤمنی، ۱۳۸۱).
تحقیق حاضر از بعد هدف از نوع تحقیقات کاربردی هست. تحقیقات کاربردی تحقیقاتی هستند که نظریه ­ها، قانونمندی­ها، اصول و فنونی که در تحقیقات پایه تدوین می­شوند را برای حل مسائل اجرایی و واقعی به کار می­گیرد. این تحقیقات بر روی یافتن راه‌حل مسائل فوری با ماهیت عملی متمرکز می­ شود و بنابراین این تحقیقات جنبه عملی داشته نتایج این تحقیق عینی و مشخص است و معمولاً خود محققین در کاربرد نتایج دخیل می­باشند. این نوع تحقیق برای به کار بردن شیوه جدید در جهت زندگی بهتر در جامعه به‌کاربرده می­ شود.
از بعد روش، این تحقیق از نوع توصیفی است. در این نوع تحقیقات بدون آنکه در متغیرها دخالتی صورت بگیرد جمع‌ آوری می‌شوند. اجرای تحقیق توصیفی می‌تواند صرفاً برای شناخت شرایط موجود یا یاری‌دادن به فرایند تصمیم‌گیری باشد.

نمونه و جامعه آماری
هدف از انجام هر تحقیقی، شناخت و پیش‌بینی یک پدیده در یک جامعه آماری است. برای به دست آوردن شناخت از آن پدیده، نمونه‌هایی از آن جامعه انتخاب می‌شود و بررسی‌ها و تجزیه‌وتحلیل‌ها بر روی آن نمونه‌ی منتخب، انجام‌شده و سپس نتایج به‌دست‌آمده به‌کل جامعه‌ی آماری، تعمیم داده می‌شود (آذر و مؤمنی، ۱۳۸۱).
۳-۲-۱٫ جامعه‌ی آماری تحقیق
جامعه‌ی آماری پژوهش به‌عنوان همه‌ی عناصری تعریف می‌شود که دارای یک یا چند ویژگی مشترک باشند و امکان دارد برای مطالعه انتخاب شوند. عنصر، چیز یا فردی است که عمل اندازه‌گیری در مورد آن انجام می‌شود و جامعه ما همه‌ی عناصر را که با مسئله‌ی پژوهش ارتباط و مناسبت داشته باشند در برمی‌گیرد.
جامعه‌ی آماری این تحقیق، شرکت‌های شیمیایی پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران از ابتدای سال ۱۳۸۷ تا پایان سال ۱۳۹۳ است. دلایل انتخاب شرکت‌ها از بورس اوراق بهادار تهران به شرح موارد زیر است:
دسترسی به اطلاعات مالی شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار آسان‌تر است. به‌ خصوص که برخی از اطلاعات به‌صورت بانک‌های اطلاعاتی بر روی لوح‌های فشرده موجودند.
با توجه به اینکه اطلاعات مالی شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تحت بررسی و نظارت قرار می‌گیرد، به نظر می‌رسد اطلاعات مندرج در صورت‌های مالی این شرکت‌ها از کیفیت بیشتری برخوردار است. با توجه به لازم الاجراء بودن ضوابط، مقررات و استانداردهای حسابداری مالی در تهیه‌ی صورت‌های مالی شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار، به نظر می‌رسد اطلاعات مندرج در گزارش‌های مالی این شرکت‌ها همگن‌تر بوده و قابلیت مقایسه بیشتری داشته باشند.
۳-۲-۲٫ نمونه‌ی آماری تحقیق
در تحقیق حاضر، برای تعیین نمونه‌ی آماری، از رابطه‌ی خاصی جهت برآورد حجم نمونه و نمونه‌گیری استفاده‌نشده است بلکه، به‌منظور حذف و یا تعدیل اثر پدیده‌های غیرقابل‌کنترل و همچنین به لحاظ بررسی دقیق‌تر اطلاعات شرکت‌های شیمیایی پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران، تمام شرکت‌ها شیمیایی شروط زیر توسط پژوهشگر اعمال‌شده است:
به‌منظور قابلیت مقایسه داشتن اقلام، ابتدا شرکت‌هایی که پایان سال مالی آن‌ها ۲۹ یا ۳۰ اسفندماه نیست حذف‌شده‌اند.
سپس و مؤسسات مالی و شرکت‌های سرمایه‌گذاری مالی به دلیل ماهیت متفاوت فعالیت آن‌ها از سایر واحدهای تجاری حذف‌شده‌اند؛ زیرا این شرکت‌ها به‌تناسب فعالیتشان دارای نسبت‌های بدهی بالاتری نسبت به سایر شرکت‌ها هستند درحالی‌که این فزونی بدهی‌ها بیانگر ریسک بیشتر نیست.
در پایان، شرکت‌هایی که در طول دوره موردبررسی کمتر از ۵ مشاهده نیز داشته‌اند و یا اطلاعات موردنیاز تحقیق به‌طور کامل از آن‌ها قابل‌دسترسی نبود، حذف گردیدند.
داده‌های تحقیق
پس از بررسی‌های فراوان برای شناسایی متغیرها، متغیر تأثیرگذار بر قیمت سهام با توجه به محدودیت‌های موجود، انتخاب و در سه گروه کلی به شرح زیر دسته‌بندی‌شده‌اند:
گروه اول: متغیرهای فنی شامل قیمت سهام، بالاترین قیمت سهام، پایین­ترین قیمت سهام، حجم معامله، شاخص قیمت سهام بورس اوراق بهادار تهران، با توجه به ادبیات موضوع بسیاری از تحقیقاتی که در رابطه با پیش ­بینی بازار سهام انجام‌گرفته، به‌نوعی از داده ­های مؤخر شاخص^[۵۳] بهره گرفته­اند (حیدری، کردلویی، ۱۳۸۵: طلوعی، حق‌دوست، ۱۳۸۵: شیخ، جاهد، ۲۰۰۵). بیشتر این داده ­ها، شامل قیمت آغازین، قیمت پایانی، بالاترین قیمت و پایین­ترین قیمت روزانه سهام بوده ­اند. همچنین برخی از مطالعات به حجم معاملات به‌عنوان یکی از متغیرهای مؤثر در پیش‌بینی قیمت اشاره‌شده نموده ­اند (لایف، نوال، ۲۰۰۵: طلوعی، حق‌دوست، ۱۳۸۵). شاخص کل نیز در برخی از مدل‌سازی‌ها به‌عنوان نماینده­ای از کل شرکت­های شیمیایی در بورس اوراق بهـادار تهـران در نظر گرفته‌شده است (حیدری، کردلویی، ۱۳۸۹: راعی، چاوشی، ۱۳۸۲). شاخص کل عددی است که مقدار نسبی یک بخش از بازار سهام را اندازه‌گیری می‌کند آن شرایط کلی اقتصادی بازار را بازتاب می کند. اگر شاخص عمومی پایین برود این به معنی آن است که شرایط اقتصادی آن بارز خاص، نسبتاً در وضعیت نامناسب می‌باشد.
گروه دوم: متغیرهای بنیادی شامل: سود سالیانه، ارزش دفتری، سود هر سهم داده‌های این گروه از صورت‌های مالی شرکت‌ها از سایت کدال^[۵۴] استخراج‌شده است؛ که تعاریف آن‌ها به شرح زیر است:
سود هر سهم یک ابزار مقایسه‌ای بین دو کمپانی می‌باشد سود هر سهم به‌عنوان یک شاخص نشان‌دهنده قابلیت سودآوری کمپانی می‌باشد.
EPS = Net Earning / Number of Outcasting Share
وضعیت مالی شرکت یا همان صورت سود و زیان صورت‌حسابی است که چگونگی و نتیجه فعالیت‌های مالی یک موسسه را در طی دوره مالی خلاصه، نتیجه عملیات یک سال مالی شرکت یعنی درآمدها، هزینه‌ها و سود (زیان) شرکت را نشان می‌دهد.
ارزش دفتری هر سهم از تقسیم مجموع حقوق صاحبان سهام (پس از کسر سهام ممتاز) بر تعداد سهام منتشره به دست می‌آید. درواقع، مبنای تعیین ارزش دفتری سهام، ارزش دفتری دارایی‌ها منهای بدهی‌های شرکت است.
گروه سوم: متغیرهای اقتصادی شامل نرخ ارز، قیمت هر سکه طرح قدیم در بازار ایران، قیمت نفت در سبد اوپک. لازم به ذکر است که داده‌ها گروه سوم، از بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران، امور اوپک شرکت نفت و سایت‌های معتبر تهیه‌شده است.

بررسی روش تحقیق مقاله پایه
بر اساس مقاله پایه هدف پژوهش بهبود دقت پیش‌بینی قیمت سهام در بازار بورس سهام شاخص روزانه با بهره گرفتن از شبکه عصبی مصنوعی است. تابع یادگیری و یا تابع فعال که مورداستفاده قرار گرفت تابع سیگموئید است که از دامنه مشکل به‌طور گسترده استفاده و انجام آن از توابع دیگر مانند تابع پله، تابع خطی تکه‌ای، تابع انتقال دودویی و تابع گاوسی بهتر و ساده‌تر است؛ که در ادامه توضیح بیشتری در مورد تابع سیگموئید خواهیم پرداخت. مدل مورداستفاده در تحقیق (ایودل و همکاران ۲۰۱۲) شبکه پرسپترون چندلایه (مدل شبکه عصبی پیش‌خور) است. الگوریتم پس از انتشار به قیمت تاریخی داده ­ها است که از سه لایه (لایه ورودی، لایه پنهان و لایه خروج) به شکل زیر تشکیل‌شده است:
نمودار ۱-۳٫ مدل شبکه پرسپترون چند لایه
گام‌های اصلی در استفاده از الگوریتم پس انتشار به‌صورت زیر است :
گام اول : داده ورودی نرمال شده را به شبکه وارد کنید و خروجی آن را محاسبه نمایید .

جدول ۴-۴- نتایج تخمین الگوی خودهمبسته با وقفه­های توزیعی ۷۱
جدول ۴-۵- نتایج آزمون تشخیصی مدل ۷۳
۷۴
جدول ۴-۷- نتایج برآورد الگوی تصحیح خطا ۷۶
۸۱
۸۲
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار ۴-۱- رفتار متغیرهای الگو در دوره زمانی مورد مطالعه ۶۷
نمودار ۴-۲- آماره جمع انباشته (CUSUM) ۷۹
نمودار ۴-۳- آماره مربع جمع انباشته (CUSUMQ) 79
فصل اوّل
کلیات تحقیق

مقدمه
واژه ارز، از ارزش مشتق شده و رفته رفته به معنای پول، آمده است. با وجود این، هنگامی که از ارز سخن به میان می ­آید، منظور پول خارجی است و واژه پول خارجی، لفظی است عام که بر مورد خاص اطلاق می­ شود، ولی بسیاری از اوقات، به کلمه ارز صفت خارجی را نیز اضافه می­ کنند که باز هم به همان معنی عام خود می­باشد. علت استفاده از ارزهای خارجی، این است که هر دولتی در قلمرو و حدود حق حاکمیت خود، رژیم پولی ویژه خویش را اتخاذ کرده است. بعلاوه، امروزه مسأله مبادله پول­ها با یکدیگر، یک پدیده اساسی روابط مالی بین ­المللی را تشکیل می­دهد و بنا بر عرف و عادت، زمانی که در هر کشوری بخواهند از پول سایر کشورها سخن بگویند، اصطلاح ارز یا ارز خارجی را به کار می­برند. لازم به ذکر است که ارز، تنها شامل اسکناس منتشرشده به وسیله بانک­های مرکزی سایر کشورها نیست، بلکه اصطلاحی است که برای اسنادی نظیر چک، برات و سفته در زمان مبادله هر کشور با کشورهای دیگر، نیز به کار می­رود (کاظمی بهمن­آباد، ۱۳۷۵).
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

طبیعی است که اگر ارز مانند یک کالا در نظر گرفته شود، دارای عرضه و تقاضا خواهد بود و قیمت آن با فرض وجود فضای رقابتی، همان نقطه برخورد عرضه و تقاضاست که در واقع، نرخ ارز نامیده می­ شود. نرخ ارز، یکی از متغیرهای کلیدی اقتصاد کلان است که به دلیل اثرات متقابل آن با سایر متغیرهای کلان اقتصادی، همواره مورد توجه سیاست­گذاران و مسئولین پولی کشورها بوده و تعیین آن و نیز عوامل مؤثر بر آن، در سیاست­گذاری­های اقتصادی، از اهمیت بسزایی برخوردار است (کازرونی و همکاران، ۱۳۸۹).
با توجه به اهمیت نرخ ارز در پیشرفت و توسعه اقتصادی هر کشور، بررسی عوامل مؤثر بر آن، امری ضروری به نظر می­رسد. عوامل زیادی مانند عوامل اقتصادی، سیاسی و روانی بر نرخ ارز تأثیر دارد. از جمله عوامل سیاسی تأثیرگذار بر نرخ ارز، ثبات در سیاست خارجی، عوامل روانی مانند انتظارات مردم از وضعیت آینده اقتصادی و سیاسی و عوامل اقتصادی شامل نرخ بهره، نقدینگی (حجم پول) و درآمد ملّی است (انوار، ۱۳۸۱).
سیاست پولی از طریق تغییر در حجم پول، تغییر در رشد حجم پول و نرخ بهره و یا شرایط اعطای تسهیلات مالی، بر نرخ ارز تأثیر دارد. هدف از سیاست­های پولی در کشورهای پیشرفته صنعتی و کشورهای در حال توسعه، تا حدودی متفاوت است. در کشورهای صنعتی هدف مذکور، برطرف ساختن تورم، رفع کسادی و رسیدن به اشتغال کامل است؛ در حالی که برای کشورهای در حال توسعه، هدف عمده سیاست­های پولی، رشد اقتصادی، بالا بردن درآمدهای دولتی و عرضه کل می­باشد (هوشمند و همکاران، ۱۳۹۱).
نرخ ارز و عوامل تعیین­کننده آن، مورد مطالعه بسیاری از پژوهشگران در داخل و خارج از کشور قرار گرفته است. بررسی این مطالعات، نشان می­دهد که نرخ ارز تحت تأثیر عوامل متعددی از جمله حجم پول قرار دارد. با این وجود بیشتر مطالعات انجام­شده در زمینه تعیین­کننده­ های نرخ ارز، تأثیر حجم پول بر نرخ ارز را تنها در زمان اعمال تغییر حجم پول توسط بانک مرکزی بررسی کرده ­اند؛ غافل از آنکه یکی از ویژگی­های مهم تغییرات حجم پول، به ویژه در کشورهای در حال توسعه، آثار تدریجی آن بر دیگر متغیرهای اقتصادی است، لذا انتظار می­رود در کشور در حال توسعه­ای مانند ایران، تغییرات به وجود آمده در حجم پول، بتواند اثر تدریجی بر نرخ ارز داشته باشد. به این معنی که اگر بانک مرکزی ایران، حجم پول را تنها در زمان t

جدول ( ۲ – ۱) پانزده عامل مهم و موثر در رضایت مشتری

۲ –۶ ) مروری بر ادبیات پیشینه
۲ –۶-۱ ) تحقیقات انجام شده در داخل کشور
جباری و بشیریان ( ۱۳۷۰ ) تحقیقی در رابطه با “فعالیت های تربیت بدنی و ورزش در دانشگاه صنعتی شریف” انجام دادند . محققین در این پژوهش به عوامل مختلفی از جمله تاثیر برنامه های تربیت بدنی ، میزان زمان اختصاص داده شده به تربیت بدنی و امکانات ورزشی پرداختند و به این نتیجه رسیدند که ۷۷ درصد دانشجویان اعتقاد دارند تربیت بدنی عمومی برای آنها مفید می باشد و ۷۰ درصد معتقدند که دو واحد تربیت بدنی عمومی برای آنها کافی نمی باشد ، و حدود ۴۰ درصد اعلام کردند که امکانات ورزشی برای کلاس های تربیت بدنی کافی نیست . پس در این تحقیق مشاهده گردید که : اول ، برنامه های تربیت بدنی عمومی برای دانشجویان مفید است . دوم ، این کلاس ها با کمبود امکانات و وسایل ورزشی مواجه بوده و سوم ، زمان اختصاص داده شده به این واحدهای درسی کافی نمی باشد و دانشجویان خواهان افزایش میزان ساعت این کلاس ها می باشند .

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

فرج اللهی ( ۱۳۷۳ ) با مطالعه و “بررسی جایگاه تربیت بدنی در اوقات فراغت دانشجویان دختر دانشگاه تهران” اعلام می دارد که ۹/۲۸ درصد دانشجویان اعتقاد دارند ضعیف بودن برنامه های ورزشی به دلیل عدم علاقه و استقبال دانشجویان از فعالیت های ورزشی است . ۱/۵۶ دانشجویان محدودیت امکانات ورزشی دانشگاه را علت عدم استقبال و گرایش دختران دانشجو به ورزش دانسته اند . همچنین ۱/۵۰ درصد دانشجویان کمبود وسایل و فضاهای ورزشی را بزرگ ترین مشکل در انجام فعالیت های ورزشی اعلام نموده اند .
مهدی پور ( ۱۳۷۳ ) در تحقیقی تحت “عنوان بررسی جایگاه تربیت بدنی و ورزش در گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی شهر تهران و تحلیل عوامل موثر بر آن” انجام داد ، که نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد علیرغم گرایش و علاقه مندی دانشجویان به تربیت بدنی و ورزش هنگام فراغت که از درصد بالایی برخوردار می باشد ، لیکن میزان مشارکت جامعه تحقیق به امور تربیت بدنی و ورزش از درصد بالایی برخوردار نبوده است . نتایج آماری کسب شده از تحقیق مذکور نشان می دهد که هدف دانشجویان پس از پرداختن به فعالیت های ورزشی ، ۵/۴۵ درصد تقویت قوای جسمانی و روانی، ۸/۲۷ درصد رفع خستگی روحی و روانی و ۷ درصد گذراندن اوقات فراغت بوده است .
تندنویس ( ۱۳۷۵ ) در رساله دکتری خود “نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه های کشور با تاکید بر فعالیت های ورزشی” عنوان می کند که ۷/۱ درصد از کل دانشجویان از چگونگی گذران اوقات فراغت خود کاملا” راضی ، ۵/۵ درصد تقریبا” راضی ، ۵/۳۰ درصد کمی راضی و ۲/۳۹ درصد از دانشجویان ناراضی هستند . درصد دانشجویان ناراضی دختر بیش از پسران بود . همچنین اعلام نمودند که سرانه بودجه سالیانه فوق برنامه ورزشی دانشگاه ها بین ۴۰۰۰ تا ۷۵۰۰۰ ریال متفاوت بوده است . ۸۴ درصد مسئولین امور فوق برنامه ورزشی دانشگاه ها عامل بازدارنده در فعالیت های فوق برنامه ورزشی را ، کمبود امکانات و تاسیسات ورزشی ، کمبود بودجه و نیروی انسانی و عدم برنامه ریزی دانسته اند .
دارابی ( ۱۳۷۶ ) در تحقیقی “مطالعه و بررسی برخی عوامل موثر بر ارتقاء کمی و کیفی فوق برنامه ورزشی دانشگاه های وزارت فرهنگ و آموزش عالی مستقر در تهران” مورد بررسی قرار داد و نتایج نشان داد ، ۱۳۳ نفر مربیان شاغل در بخش فوق برنامه ورزشی دانشگاه ها ۹/۶۳ درصد مرد و ۱/۳۶ درصد زن که از این تعداد ۸/۳۰ درصد بدون تحصیلات علوم ورزشی ، ۳۲ درصد زیر لیسانس ، ۴/۴۴ درصد قراردادی ، ۹/۵۱ درصد با سابقه خدمت زیر ده سال و با میانگین سنی ۱۲/۴۱ سال بودند . از تعداد ۳۲۰ مسابقه برگزار شده ۳/۷۳ درصد در سطح پسران و ۷/۲۶ درصد در سطح دختران و از این تعداد مسابقه ۹/۴۲ درصد غیر رسمی ( داخل دانشگاه ) و ۱/۵۷ درصد بصورت رسمی ( خارج دانشگاه ) انجام گرفته بود . تعداد شرکت کنندگان در مسابقات ۹۵۳۶ نفر پسر و ۱۶۵۴ نفر دختر بودند و از این تعداد ۱۵۱۹ نفر پسر و ۴۶۲ نفر دختر در مسابقات رسمی شرکت کرده بودند . تعداد ۸۷ عدد فضای ورزشی که ۸/۶۴ درصد سرپوشیده و ۲/۳۵ درصد روباز بود . مساحت کل فضاهای ورزشی ۱۵۹۷۹۳ متر مربع که ۲۷۰۶۱ متر مربع آن سرپوشیده بود . سرانه فضای ورزشی در کل برای پسران ۶۲/۲ و برای دختران ۳۷/۱ متر مربع بود .
احسانی و عرب دفتران ( ۱۳۷۹ ) تحقیقی در رابطه با “بررسی عوامل بازدارنده مشارکت فعالیت های ورزشی دختران دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان” انجام دادند . در این تحقیق عامل های بازدارنده امکانات ، وقت ، پول ، وسیله نقلیه ، روابط اجتماعی ، علاقه ، ناآگاهی ، توانایی و مهارت ، سلامت و آمادگی مورد پرسش دو گروه دانشجویان شرکت کننده و غیر شرکت کننده قرار گرفت . در این تحقیق نبود امکانات به عنوان مهم ترین عامل بازدارنده شرکت در فعالیت های ورزشی دانشجویان مشخص شده است . عامل دیگری که در این تحقیق جزو عامل های بازدارنده توسط آزمودنی ها اعلام گردید ، روابط اجتماعی بود . وسیله نقلیه عامل بازدارنده دیگر و مورد توجه در این تحقیق بود . عامل علاقه به طور مشخص در دانشجویان غیر شرکت کننده ، عامل بازدارنده موثری بود .
باقرزاده و همکاران ( ۱۳۸۰ ) در تحقیقی به “بررسی علل عدم شرکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در فعالیت های ورزشی فوق برنامه” پرداخته که نتایج تحقیق نشان داد که مهم ترین موانع شرکت آزمودنی ها در فعالیت های ورزشی فوق برنامه به ترتیب : ۶۹ /۸۷ درصد کمبود فضا و امکانات لازم ، ۱۵/۸۴ درصد عدم توجه مسئولان ، ۵۸/۸۱ درصد نامناسب بودن وقت فعالیت اماکن ورزشی ، ۰۶/۶۹ نداشتن وقت آزاد ، ۳/۶۷ درصد زیاد بودن هزینه شرکت در فعالیت های ورزشی فوق برنامه ، ۰۴/۶۴ درصد ترس از افت تحصیلی ، ۰۲/۶۴ درصد عدم تخصص مربیان اماکن ورزشی ، ۹۲/۵۹ درصد مزاحمت از جانب دیگران در مسیر رفت و برگشت ، ۵۱/۵۵ درصد نداشتن اطلاعات کافی در مورد ورزش ، ۰۱/۵۳ درصد عدم علاقه به ورزش ، ۸۲/۴۳ درصد مخالفت والدین بود .
اصفهانی ( ۱۳۸۰) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود تحت عنوان “تاثیر ورزش بر سلامت روانی در بعد جسمانی ، اضطراب و اختلال خواب ، کارکرد اجتماعی و افسردگی بر دانشجویان دانشگاه الزهراء (ع)” انجام داد . در این تحقیق آزمودنی ها ۲۶۰ نفر بوده و مقایسه دو جامعه ورزشکار و غیر ورزشکار بود . نتایج حاصل از این تحقیق بین علائم جسمانی ، اضطراب ، اختلال خواب ، اختلال کارکرد اجتماعی و افسردگی در دو گروه دانشجویان ( ورزشکار و غیر ورزشکار ) تفاوت معنی داری مشاهده گردید . همچنین دانشجویان دانشکده تربیت بدنی نسبت به سایر دانشجویان در سلامت روانی و مقیاس های چهارگانه آن در وضعیت مطلوب تری قرار داشتند .
شارع پور ( ۱۳۸۱ ) در پژوهش خود به “بررسی عوامل موثر بر گرایش دانشجویان دختر و پسر نسبت به ورزش در گذران اوقات فراغت” پرداخت که متغیرهای فردی نظیر سن ، جنس ، وضعیت اقتصادی و درآمد همبستگی چندانی با مشارکت و گرایش دانشجویان به ورزش ندارند . پاداش های ادراک شده نظیر مقام ، منزلت و پاداش های مادی نیز فاقد همبستگی قوی با دو متغیر فوق ( مشارکت و گرایش ) می باشند . در مقابل متغیرهای موقعیتی و محیطی نظیر نهادهای اجتماعی و بخصوص گروه دوستان دارای همبستگی قوی با مشارکت ورزشی و گرایش به ورزش می باشند . این نتایج بر نقش تجربه پیش دانشگاهی در تداوم مشارکت ورزشی دانشجویان ، تاکید دارد . به طوری که اغلب دانشجویان که اکنون به ورزش می پردازند ، در سنین ۱۱ تا ۱۵ سالگی فعالیت ورزشی خود را شروع نموده اند . این یافته ها دلالت بر اهمیت ورزش در مدارس و پیش از ورود به مرحله آموزش عالی دارد .
کریمیان ( ۱۳۸۲ ) در رساله دکتری خود “توصیف برنامه ها ، تشکیلات ، نیروی انسانی ، بودجه و امکانات فوق برنامه ورزشی دانشگاه ها از دیدگاه مدیران و ارائه راهکارهای اجرایی” اعلام می کند که بین تعداد نیروی انسانی ، مدرک تحصیلی مدیران فوق برنامه ورزشی و کل بودجه هزینه شده با تعداد دانشجویان شرکت کننده در مسابقات رابطه معناداری وجود دارد . با افزایش سابقه مدیریت مدیران فوق برنامه ورزشی ، میزان فعالیت دانشگاه ها در زمینه برگزاری مسابقات ورزشی ، افزایش می یابد . بین سابقه مدیران و تعداد کلاس های آموزشی ورزشی رابطه معکوس وجود دارد . بین مساحت اماکن و تاسیسات ورزشی با میزان فعالیت های تفریحی – فراغتی رابطه مستقیم وجود دارد . با افزایش میزان سابقه خدمت مدیران فوق برنامه ورزشی میزان فعالیت های تفریحی – فراغتی کاهش یافته است .
کریمیان و تندنویس ( ۱۳۸۳ ) در پژوهشی با “عنوان روابط نیروی انسانی ، بودجه هزینه شده ، مساحت اماکن و تاسیسات بر افزایش فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه ها” اعلام نمودند که بین تعداد نیروی انسانی ، مدرک تحصیلی مدیران فوق برنامه ورزشی و کل بودجه هزینه شده با تعداد کل دانشجویان شرکت کننده در مسابقات رابطه معناداری وجود دارد . با افزایش میزان سابقه مدیریت مدیران فوق برنامه ورزشی ، میزان فعالیت دانشگاه ها در زمینه برگزاری مسابقات افزایش می یابد . بین سابقه مدیریت مدیران و تعداد کلاس های آموزشی ( یادگیری ) رابطه معکوس وجود دارد . بین مساحت اماکن و تاسیسات ورزشی با میزان فعالیت های تفریحی – فراغتی دانشجویان رابطه مستقیم وجود بوده و رابطه بین سابقه خدمت مدیران فوق برنامه ورزشی با میزان فعالیت های تفریحی – فراغتی معکوس می باشد .
خداداد کاشی ( ۱۳۸۴ ) در رساله دکتری خود به “تعیین اثربخشی فعالیت های ورزشی فوق برنامه بین دانشجویان دانشگاه های تهران” پرداخت و دریافت که ، بین اثربخشی فعالیت های ورزشی فوق برنامه دانشگاه های مختلف تفاوت معنی داری وجود دارد ، و بین میزان اثربخشی فعالیت های ورزشی فوق برنامه با سایر عوامل رابطه معناداری مشاهده نشد و بیشترین اثربخشی مربوط به فعالیت های ورزشی فوق برنامه دانشگاه تربیت معلم تهران بود .
رحمانی و همکاران ( ۱۳۸۵ ) در پژوهش خود با عنوان “نقش ورزش در گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان” اعلام کردند که میانگین اوقات فراغت دانشجویان روزانه ۴ ساعت بوده و تماشای تلویزیون ، گوش دادن به موسیقی ، هم صحبتی با دوستان ، مطالعه غیر درسی ، ورزش کردن و استفاده از رایانه این زمان را تشکیل می داد . اما فعالیت های مورد علاقه به ترتیب شامل استفاده از رایانه ، ورزش کردن و گوش دادن به موسیقی بود . ورزش در اوقات فراغت پسران در رتبه دوم و برای دختران در رتبه نهم قرار داشت . همچنین ۲۶/۲ درصد دختران و ۱۱/۵ درصد پسران اصلا” ورزش نمی کردند . رشته های ورزشی مورد علاقه پسران به ترتیب : فوتبال ، شنا ، بدنسازی ، کوهنوردی ، پیاده روی و والیبال ، و برای دختران شامل شنا ، پیاده روی ، اسب سواری ، والیبال ، کوهنوردی و دویدن بود . فعالیت های غیر حرکتی سهم عمده ای در اوقات فراغت داشته و در این میان نقش ورزش بسیار کم رنگ می باشد و عواملی مانند وضعیت های فرهنگی – اجتماعی باعث شده تا فعالیت های فراغتی بین دانشجویان پسر و دختر متفاوت باشد .
باورساد ( ۱۳۸۷ ) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود به “بررسی رضایتمندی دانشجویان از فعالیت های فوق برنامه ورزشی خوابگاه های دانشگاه تهران” پرداخت و اعلام نمود بین میزان رضایتمندی دانشجویان دختر و پسر و بین میزان رضایتمندی دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی از فعالیت های فوق برنامه ورزشی خوابگاه های دانشگاه تهران تفاوت معنی داری وجود دارد ، اما بین میزان رضایتمندی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی و همچنین بین میزان رضایتمندی دانشجویان ورودی های مختلف تحصیلی از فعالیت های فوق برنامه ورزشی خوابگاه های دانشگاه تهران تفاوت معنی داری وجود ندارد .
عزیزی و همکاران (۱۳۸۷) در تحقیق خود “بررسی نگرش دانشجویان ساکن در خوابگاه های دانشگاه تهران به ورزش همگانی” به نتیجه رسیدند که ۱/۷۳ درصد کل دانشجویان در فعالیت های ورزش همگانی مشارکت و ۹/۲۶ درصد نیز در هیچ گونه فعالیت ورزشی مشارکت نمی کنند . موانع و محدودیت های مشارکت دانشجویان به ترتیب مشغلهء زیاد ، پرداختن به مسائل دیگر ، تنبلی و بی حوصلگی بود . عوامل تشویق و ترغیب دانشجویان به ترتیب اولویت شامل تناسب اندام ، کسب نشاط و لذت و حفظ تندرستی بود . ۸۲ درصد دانشجویان در حد زیاد از عوامل مثبت ورزش همگانی بر جسم و روان آگاهی داشتند . ۲/۵۳ درصد آنها در حد متوسط و ۷/۳۲ درصد در حد زیاد از فعالیت های ورزش همگانی خوابگاه رضایت داشتند . ۲/۵ درصد دانشجویان در اوقات فراغت به نسبت خیلی زیاد ، ۷/۴۹ درصد در حد زیاد و ۱/۴۵ درصد در حد کم به فعالیت های ورزش همگانی می پرداختند .
حیدری نژاد و لسانی جویباری ( ۱۳۸۷ ) در تحقیقی “بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان ساکن در خوابگاه های دانشجویی دانشگاه شهید چمران اهواز از فعالیت های فوق برنامه ورزشی” مورد مطالعه قرار داده و نتایج تحقیق نشان داد که : بین میزان رضایتمندی دانشجویان دختر و پسر از فعالیت های فوق برنامه ورزشی خوابگاه تفاوت معنی داری وجود دارد . بین میزان رضایتمندی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی و همچنین میزان رضایتمندی دانشجویان ورودی سال های مختلف از فعالیت های فوق برنامه ورزشی ، تفاوت معنی داری مشاهده نشد ، لیکن بین میزان رضایتمندی دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد از فعالیت های فوق برنامه ، تفاوت معنی دار مشاهده گردید . در مجموع با توجه به تاثیرات مثبت و مهمی که برنامه های ورزشی و تفریحات سالم در زندگی روزانه دانشجویان به ویژه دانشجویان ساکن در خوابگاه ها دارد وباعث نشاط روحی و سلامت جسمی آنان می شود ، مدیران و مسئولان فوق برنامه ورزشی دانشگاه باید در کیفیت ارائه خدمات ، دقت بیشتری نمایند . همچنین جهت بهبود این برنامه ها ، ابتدا نیازسنجی انجام دهند و با توجه بیشتر به علایق و نظرات دانشجویان بتوانند هرچه بیشتر رضایتمندی آنان را فراهم آورند .
رنگرز ( ۱۳۸۸ ) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان “بررسی میزان رضایتمندی کادر فنی و کشتی گیران تیم های ملی از خانه کشتی ایران” پرداخت و نتایج نشان داد که کادر فنی تیم های ملی کشتی کشور و کشتی گیران تیم های ملی از حوزه مدیریت و امکانات خانه کشتی رضایت دارند . اما از حوزه عمومی رضایت ندارند . بین میزان رضایت کادر فنی و کشتی گیران تیم های ملی از حوزه مدیریت و امکانات خانه کشتی ایران تفاوت معنی داری وجود دارد . بین میزان رضایت کادر فنی و کشتی گیران تیم های ملی کشتی کشور از حوزه عمومی خانه کشتی ایران تفاوت معنی داری وجود ندارد .
موسوی ( ۱۳۸۷ ) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان “ارزیابی اثربخشی برنامه های ورزشی فوق برنامه دانشگاه های آزاد منطقه ۸ ” پرداخته و دریافت که برنامه های ورزشی فوق برنامه در واحد قم و تهران پزشکی بیشترین اثربخشی و در قزوین کمترین اثربخشی را داشته و این تفاوت معنی دار بوده است . موفقیت تحصیلی دانشجویان متاثر از شرکت آنان در فعالیت های ورزشی فوق برنامه بوده و این تفاوت معنی دار بوده است . بین جنسیت و شرکت آزمودنی ها در فعالیت های فوق برنامه ورزشی ارتباط معنی داری نبوده است ، همچنین بین میزان رضایت دانشجویان و شرکت آنان در برنامه های ورزشی فوق برنامه نیز تفاوت معنی داری مشاهده نشده است . دانشجویان رشته های علوم انسانی بیش از سایر دانشجویان در فعالیت های فوق برنامه ورزشی حضور داشته اند .

۹۰

۲۳۷۵۶٫۳

۲۵۹۰۵٫۶

۰٫۰۹۰۴۷

رکود

۹۱

۲۶۲۸٫۵

۳۸۰۴۰٫۷

۰٫۴۴۷۴۸

رونق

۹۲

۳۸۳۹۲٫۲۵

۷۹۰۱۵٫۴

۱٫۰۵۸۱۰

رونق

متغیرهای (D1*CCC)، (D1*AP)، ((D1*AR و (D1*INV)، متغیرهای ساختگی تعاملی هستند که عملکرد متغیرهای CCC، AP، AR و INV را در موقعیت رکود اقتصادی نشان می دهند و متغیرهای (D2*CCC)، (D2*AP)، ((D2*AR و (D2*INV) متغیرهای ساختگی تعاملی هستند که عملکرد متغیرهای CCC، AP، AR و INV را در موقعیت رونق اقتصادی نشان می دهند.
با توجه به پیشینه پژوهش ما انتظار داریم دوره رکود اقتصادی تاثیر منفی و دوره رونق تاثیر مثبت بر رابطه بین مدیریت سرمایه در گردش و سودآوری داشته باشند؛ بنابراین ما برای متغیرهای تعاملی (D1*CCC)، ((D1*AR و (D1*INV) رابطه منفی و معنادار و برای متغیر (D1*AP) رابطه مثبت و معنادار راپیش بینی می کنیم. همچنین برای متغیرهای تعاملی (D2*CCC)، ((D2*AR و (D2*INV) رابطه مثبت و معنادار و برای متغیر (D2*AP) رابطه منفی و معنادار را پیش بینی می کنیم.

• انواع تحلیل های رگرسیونی برای داده ها:

مدل های رگرسیون را می توان با توجه به داده های مورد بررسی، به انواع مختلفی تقسیم کرد. این مدل های رگرسیون عبارتند از: رگرسیون سری زمانی، رگرسیون مقطعی و رگرسیون ترکیبی(مومنی و قیومی، ۱۳۸۸، ۱۰۴).
مدل رگرسیونی مورد استفاده در این پژوهش ترکیبی است که بعد از شرح مختصری در مورد رگرسیون سری زمانی و مقطعی، در مورد رگرسیون ترکیبی توضیحات کامل تری ارائه خواهد شد.
۳-۱۰-۱ . رگرسیون سری زمانی^[۳۴]:
این رگرسیون به بررسی داده های مربوط به یک جمعیت واحد در دوره های زمانی مختلف می پردازد. داده های مورد بررسی در این رگرسیون، داده های سری زمانی نامیده می شوند. ویژگی برجسته این داده ها همبستگی متناوب است. به عبارت دیگر مقدار مشاهدات هر دوره وابسته به مقدار مشاهدات دوره قبل می باشد. در تحلیل داده ها به کمک رگرسیون سری زمانی، برای هر جمعیت واحد، یک معادله رگرسیون برآورد می شود(مومنی و قیومی، ۱۳۸۸، ۱۰۵).
۳-۱۰-۲٫ رگرسیون مقطعی^[۳۵]
این رگرسیون، داده های مربوط به شرکت ها، افراد، موقعیت ها، شهرها یا کشورهای مختلف را در یک زمان معین تحلیل می کند. داده های مورد بررسی در این رگرسیون، داده های مقطعی نامیده می شوند و ویژگی آنها استقلال مشاهدات از یکدیگر است. در تحلیل داده ها به کمک رگرسیون مقطعی، برای هر سال یا زمان معین یک معادله رگرسیون برآورد می شود. (مومنی و قیومی، ۱۳۸۸، ۱۰۵).
۳-۱۰-۳ . تخمین مدل های رگرسیون ترکیبی:
از آنجا که مقیاس اقتصادی شرکتها متفاوت است؛ بنابراین، باید عرض از مبدأ برای هر شرکت به صورت یک ضریب مستقل تعیین شود تا مدل تخمینی به درستی برازش شود. در واقع تخمین مدل رگرسیونی، به فرض ما درباره عرض از مبدأ ، ضرایب و جمله خطای u_itبستگی دارد. روش های چندی در رابطه با این فروض وجود دارد(یحیی زاده فر و همکارانش، ۱۳۸۹، ۱۱۹ و ۱۲۰):

• عرض از مبدأ و ضرایب در طول زمان و در عوامل مختلف ثابت بوده و جمله خطا در طول زمان و برای عوامل مختلف، متفاوت است.

• ضرایب ثابت بوده، اما عرض از مبدأ برای عوامل مختلف، متفاوت است.

• ضرایب ثابت بوده، اما عرض از مبدأ برای عوامل مختلف و در طی زمان متفاوت است.

• عرض از مبدأ و تمامی ضرایب برای عوامل مختلف، متفاوت است.

• عرض از مبدأ و ضرایب برای عوامل مختلف و در طی زمان متفاوت است.

برای برآورد الگوهای رگرسیون خطی دو متغیره و چند متغیره اغلب از روش حداقل مجذورات معمولی(OLS)^[36] استفاده می شود. آماره های این روش بهترین تخمین زننده های خطی بدون تورش هستند. اما برای رفع مشکلاتی همچون خود همبستگی^[۳۷] جملات پسماند و ناهمسانی واریانس^[۳۸] از روش کمترین مجذورات تعمیم یافته(GLS)^[39] نیز استفاده می شود(یحیی زاده فر و همکارانش، ۱۳۸۹، ۱۲۰).
روش رگرسیون ترکیبی با توجه به وضعیت ضریب ثابت معادله به چهار روش قابل انجام است(ایزدی نیا و رسائیان،۱۳۸۹، ۱۲):

• روشی که معادله را بدون عرض از مبدأ برآورد می کند.

• روشی که ضریب ثابت مشترکی را برای تمام اعضاء داده های ترکیبی در نظر می گیرد.

• روش اثرات ثابت که ضریب ثابت های متفاوتی را برای هر عضو داده های ترکیبی برآورد می نماید

See NexTag Sellers’ Lowest Price!

9. 9. Amazon.com: Computer Architecture: Books

www.amazon.com/…UTF8&page=1&rh=n%3A283155%2Ck%3A…
Online shopping from a great selection at Books Store. … Computer Organization and Design, Fifth Edition: The Hardware/Software Interface (The Morgan Kaufmann …

10. 10. Shop computers Now - Huge selection at great prices.

shopping.yahoo.com
Shop Yahoo Shopping today and save!
شکل ۴-۲۲.استخراج بخشی از نتایج PSEFiL برای زیر طبقه “Business “از"Computer architecture”

1. 1. Database - Wikipedia, the free encyclopedia

en.wikipedia.org/wiki/Database
این صفحه را ترجمه کن
Database management systems (DBMSs) are computer software applications that interact with the user, other applications, and the database itself to capture …
‏Oracle Database - ‏Database model - ‏Comparison of database tools - ‏ODBC

2. 2. What is Database (DB)? Webopedia

www.webopedia.com › TERM › D
این صفحه را ترجمه کن
A database is information organized in such a way that a computer program can quickly select pieces of data. You can think of it as an electronic filing system.

3. 3. database (computer science) – Encyclopedia Britannica

www.britannica.com/EBchecked/topic/…/database
این صفحه را ترجمه کن
database, also called electronic database, any collection of data, or information, that is specially organized for rapid search and retrieval by a computer.

4. 4. Introduction to Computer Information Systems/Database …

en.wikibooks.org/wiki/…Computer…/Database
این صفحه را ترجمه کن
Databases consists of tables that consists of records and fields. Databases are not limited to only computers; in fact, a phone book is an example of a database.

5. 5. What Is A Computer Database? - HPO SOFT

www.hposoft.com/database/fmp/db-def.html
این صفحه را ترجمه کن
But, like the drawing program and word processor it too is fairly inert. A computer database is, as the name implies, a collection of data stored within a computer.

6. 6. What is database? - Definition from WhatIs.com

searchsqlserver.techtarget.com/definition/database
این صفحه را ترجمه کن
Computer databases typically contain aggregations of data records or files, such as sales transactions, product catalogs and inventories, and customer profiles.